典型文献
探寻"双减"政策下学校教育的新样态
文献摘要：
2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,开启了我国基础教育改革的新篇章.而"双减"政策的最终目的是促进中小学学生全面发展与健康成长."双减"不仅是减轻学生负担的需要,更是"提质增效"的重要举措.石家庄市第44中学致力于"双减"之下"3×3提升",利用周末、寒假开展丰富多样的课后服务,充分挖掘校内外资源,提升学生劳动品质,提升学生艺术修养,增强学生体质健康,展现出"双减"之下的育人新样态.
文献关键词：
"双减"政策;劳动教育;文化育人
中图分类号：
作者姓名：
夏强
作者机构：
石家庄市第44中学,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]夏强-.探寻"双减"政策下学校教育的新样态)[J].教育实践与研究,2022(15):17-19
A类：
B类：
双减,学校教育,新样态,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,基础教育改革,新篇章,中小学学生,学生全面发展,健康成长,学生负担,石家庄市,周末,寒假,课后服务,校内外资源,劳动品质,艺术修养,学生体质健康,劳动教育,文化育人
AB值：
0.326357
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