典型文献
江苏高考英语新题型"读后续写"复习策略研讨
文献摘要：
"读后续写"是新高考背景下一种全新的英语题型,它要求学生具备较强的阅读能力和逻辑思维能力.在复习的过程中,教师要注重培养高中生的英语读写能力,给予学生自主训练和续写的机会,让他们通过练习提升阅读和续写文本的能力.文章以江苏高考英语为例,研究了"读后续写"这一新题型的有效复习策略,从研读大纲、搭建框架和引进真题等多方面入手展开分析,以期提升高中生的"读后续写"能力.
文献关键词：
江苏高考;英语;读后续写
中图分类号：
作者姓名：
陈阳
作者机构：
江苏省南通市海门四甲中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈阳-.江苏高考英语新题型"读后续写"复习策略研讨)[J].新课程导学,2022(11):4-6
A类：
B类：
江苏高考,高考英语,题型,读后续写,复习策略,策略研讨,新高考背景下,求学,阅读能力,逻辑思维能力,重培养,高中生,英语读写,读写能力,自主训练,练习,有效复习,研读,大纲,真题
AB值：
0.321488
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