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小学语文低年级趣味识字教学研究
文献摘要：
随着教育事业不断地发展，对小学语文低年级教学提出了越来越高要求，识字教学作为小学语文教学重要组成部
分，更是学生必须掌握的知识内容，在新课改的背景下，应该结合小学生实际情况，在开展识字教学活动时，找到
最适合学生学习方法。本文主要以小学语文低年级趣味识字教学为重点进行阐述，首先分析，其次从几个方面深入
说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。
文献关键词：
小学语文;低年级;趣味识字教学;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
刘晓丽
作者机构：
山东省日照市新营小学 山东日照 276800
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓丽-.小学语文低年级趣味识字教学研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(26):10-12
A类：
B类：
小学语文低年级,趣味识字教学,低年级教学,教学作为,小学语文教学,知识内容,新课改,小学生,学生实际,旨意,参考资料
AB值：
0.182648
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