典型文献
小学高年级数学课堂教学中应用"转化思想"的教学策略
文献摘要：
小学高年级时期的知识内容难度系数增加,为了能够保证学生的学习质量,强化学生对知识的理解和掌握,教师可应用转化思想,让数学变得简单,降低理解难度.为此,本文基于当前小学数学高年级教学现状,从三个方面提出了应用转化思想的教学策略,以期创新教学方法,提高教学有效性,激发学生学习内动力,促进学生全面发展.
文献关键词：
小学数学;高年级;转化思想
中图分类号：
作者姓名：
林华立
作者机构：
福建省龙岩市溪南小学
文献出处：
引用格式：
[1]林华立-.小学高年级数学课堂教学中应用"转化思想"的教学策略)[J].新课程导学,2022(06):57-58
A类：
B类：
小学高年级数学,数学课堂教学,转化思想,教学策略,知识内容,难度系数,学习质量,解难,小学数学,高年级教学,教学现状,创新教学方法,教学有效性,内动力,学生全面发展
AB值：
0.324269
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