典型文献
深度学习背景下小学高年级数学教学中学生
应用意识的培养策略
文献摘要：
在小学数学教学过程中，核心素养的重要内容就包括了培养学生的应用意识，只有学生能够结合所学数学知识解决
现实问题，才能够体现出数学知识在生活实践中的应用价值，进而保障学生学习主动性的提升。素质教育的主要目
标是要提高学生的综合素质，在小学数学这一科目中，可以具体化提高学生的应用意识，综合小学生数学教学发展
实施分析与探究，全面对培养小学生的应用意识展开分析，希望能够推动高效数学课堂的构建。
文献关键词：
深度学习;小学数学;高年级;学生应用意识;培养
中图分类号：
作者姓名：
徐婷婷
作者机构：
福建省厦门市集美区东辉小学 福建厦门 361023
文献出处：
引用格式：
[1]徐婷婷-.深度学习背景下小学高年级数学教学中学生
应用意识的培养策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(40):34-36
A类：
B类：
小学高年级数学,中学生,培养策略,小学数学教学,数学教学过程,核心素养,所学,数学知识,识解,生活实践,学生学习主动性,素质教育,科目,具体化,小学生数学,教学发展,实施分析,分析与探究,数学课堂,学生应用意识
AB值：
0.313944
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