典型文献
基于"生本"理念的小学高年级数学课堂"绿色评价"研讨
文献摘要：
新课改形势下,基础教育阶段重视"生本"理念的践行.文章立足于小学高年级数学课堂教学活动,以"生本"理念为指导思想,对小学高年级数学课堂落实"绿色评价"的教学方法展开了研究.在简要讨论"绿色评价"基本内容的基础上,提出了保持尊重、体现过程、角度多样等"生本"理念下的小学高年级数学课堂评价方法,以供广大一线教师们参考、借鉴.
文献关键词：
"生本"理念;小学;高年级数学;"绿色评价";教学研讨
中图分类号：
作者姓名：
段海燕
作者机构：
甘肃省民勤县昌宁乡昌宁中学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]段海燕-.基于"生本"理念的小学高年级数学课堂"绿色评价"研讨)[J].学周刊,2022(24):18-20
A类：
B类：
生本,小学高年级数学,绿色评价,新课改,基础教育阶段,数学课堂教学,课堂教学活动,课堂落实,基本内容,课堂评价,一线教师,教学研讨
AB值：
0.189283
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