典型文献
"三模块•三阶段•四精"落实整本书阅读指导——以统编版教材三年级下册《中国古代寓言》为例
文献摘要：
实施"快乐读书吧",落实整本书阅读,实践"三模块三阶段"的指导模式,合理规划,运用"四精"策略,促进学生乐读、趣读、真读、深读,从而培植阅读习惯,提升阅读质量.
文献关键词：
整本书阅读;寓言;语文
中图分类号：
作者姓名：
苏蜜团
作者机构：
福建省厦门市同安区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]苏蜜团-."三模块•三阶段•四精"落实整本书阅读指导——以统编版教材三年级下册《中国古代寓言》为例)[J].新课程导学,2022(05):37-38
A类：
B类：
整本书阅读指导,统编版教材,三年级,下册,寓言,快乐读书吧,指导模式,合理规划,趣读,真读,深读,培植,阅读习惯,阅读质量
AB值：
0.371254
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
