典型文献
依托单元整体设计,促进学生深度学习
文献摘要：
聚焦学习主题的单元整体教学设计,能够为学生提供挑战性的学习任务,让学生在活动设计中建构知识、内化语言,迁移运用所学知识到真实情境中,创造性地解决问题等,实现深度学习,提升学科核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李文明;秦继兰
作者机构：
北京市顺义区马坡中心小学校
文献出处：
引用格式：
[1]李文明;秦继兰-.依托单元整体设计,促进学生深度学习)[J].北京教育,2022(07):74-75,77
A类：
B类：
单元整体设计,学生深度学习,学习主题,单元整体教学设计,学习任务,活动设计,建构知识,内化语言,迁移运用,所学,真实情境,创造性地,学科核心素养
AB值：
0.424711
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