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初中语文单元读写结合整体设计的实践
文献摘要：
初中语文单元读写结合整体设计,是指教师在单元教学中抓住阅读和写作之间的共同点、知识点、能力点、方法点进行教学,以读促写,以写促读,读写结合,培养学生的语文核心素养.在实践中,教师可以围绕单元整体目标构建语篇和写作教学,围绕读写融通点构建单元整体教学流程,围绕写作支架、评价量表设计构建交流情境.
文献关键词：
初中语文;读写结合;单元整体设计
中图分类号：
作者姓名：
周素颖
作者机构：
浙江省杭州市建兰中学
文献出处：
引用格式：
[1]周素颖-.初中语文单元读写结合整体设计的实践)[J].中国教师,2022(04):73-76
A类：
B类：
初中语文,单元读写,读写结合,指教,单元教学,阅读和写作,共同点,知识点,能力点,以读促写,以写促读,语文核心素养,整体目标,语篇,写作教学,读写融通,通点,单元整体教学,教学流程,写作支架,评价量表,量表设计,设计构建,建交,单元整体设计
AB值：
0.465489
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