典型文献
大观念视角下高中英语单元整体教学设计实践
文献摘要：
高中新教材颁布和实施后,如何探究学科育人途径,在英语课堂实现"立德树人" "发展学生核心素养"目标,成为高中英语教学的研究热点.课程标准强调"以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化". "大概念(大观念)"的提出,是将素养落实到具体教学中的锚点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许莎莎
作者机构：
佛山市顺德区教育发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]许莎莎-.大观念视角下高中英语单元整体教学设计实践)[J].广东教育,2022(04):53-54
A类：
B类：
大观念视角,高中英语单元整体教学,单元整体教学设计,设计实践,高中新教材,学科育人,育人途径,英语课堂,课堂实现,发展学生,学生核心素养,高中英语教学,课程标准,学科大概念,课程内容结构化,容情,情景化,锚点
AB值：
0.360846
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