典型文献
大观念视域下小学英语单元教学活动设计探析
文献摘要：
活动设计是单元教学的重要组成部分.单元教学活动的碎片化和表层化问题明显.从大观念的视角,以单元为单位,设计具有统一性、关联性、递进性和互补性的教学活动,有利于结构化和系统化单元教学,帮助学生内化语言,进而发展英语学科核心素养.
文献关键词：
小学英语;大观念;单元教学;英语学习活动观
中图分类号：
作者姓名：
周春燕
作者机构：
江苏省南京市雨花台区教师发展中心,210012
文献出处：
引用格式：
[1]周春燕-.大观念视域下小学英语单元教学活动设计探析)[J].教育视界,2022(11):52-56
A类：
B类：
大观念,小学英语单元,英语单元教学,教学活动设计,设计探析,层化,统一性,互补性,内化语言,英语学科核心素养,英语学习活动观
AB值：
0.258268
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