典型文献
深度学习视域下高中生物课堂实践活动设计
文献摘要：
深度学习指学习者在形成感性认识的基础上,进行主动的理解、联系和知识结构的建立,在对所学内容核心概念和基本原理的追求过程中发展高阶思维能力的学习过程.在深度学习视角下,如何设计高中生物课堂实践活动?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
华洋
作者机构：
北京市第十四中学
文献出处：
引用格式：
[1]华洋-.深度学习视域下高中生物课堂实践活动设计)[J].北京教育,2022(04):61
A类：
B类：
深度学习视域,高中生物课堂,课堂实践活动,实践活动设计,感性认识,知识结构,所学,核心概念,高阶思维能力,学习过程,深度学习视角
AB值：
0.308071
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
