典型文献
"双减"目标引领下生物课堂实施高效教学的策略
文献摘要：
"双减"政策要求大力提升课堂教学质量,确保学生在校内学足学好.生物学科要想达成"双减"的目标要求,教师必须提高生物课堂教学质量,构建高效生物课堂.基于此,在生物教学中,可以通过课前精心备课、课中精心组织教学、课后及时跟进三个策略来构建高效课堂.
文献关键词：
"双减";生物学科;高效课堂教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
张庆吉;张玉坤
作者机构：
营口市鲅鱼圈区教师进修学校;营口市第二十四中学
文献出处：
引用格式：
[1]张庆吉;张玉坤-."双减"目标引领下生物课堂实施高效教学的策略)[J].辽宁教育,2022(05):26-29
A类：
B类：
双减,目标引领,课堂实施,高效教学,政策要求,课堂教学质量,内学,学好,生物学科,目标要求,生物课堂教学,生物教学,课前,精心备课,课中,精心组织,跟进,高效课堂教学
AB值：
0.376851
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