典型文献
劳动教育融入高中物理教学的原则、维度与策略
文献摘要：
将劳动教育融入学科教学是育人方式改革的重要方向.从融合的关键环节出发,劳动教育与高中物理教学的融合应该遵循内在关联、自然融入、体验有效三项基本要求.在三项基本原则的指导下,从历史、生活、实践三个维度深入挖掘高中物理学科中的劳动教育资源,通过强化融合意识、构建整体方案、优化技术细节三条实践策略,实现劳动教育有效融入高中物理教学.
文献关键词：
劳动教育;高中物理教学;融合课程;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
潘振东;邵志豪
作者机构：
东北师范大学教育学部,吉林长春 130021
文献出处：
引用格式：
[1]潘振东;邵志豪-.劳动教育融入高中物理教学的原则、维度与策略)[J].中国教育学刊,2022(08):86-90
A类：
B类：
教育融入,高中物理教学,教学的原则,学科教学,育人方式改革,内在关联,自然融入,物理学科,劳动教育资源,融合意识,整体方案,优化技术,技术细节,实践策略,有效融入,融合课程
AB值：
0.290794
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