典型文献
高中物理"说题"教学模式的内涵、结构与实施策略
文献摘要：
物理习题教学是促进学生巩固所学知识、掌握解决问题方法、提升问题解决能力的一种重要物理课型.在高中物理习题教学中引入"说题"教学模式,让学生由被动"听题"变为主动"说题",能够提高高中物理课堂教学的有效性,提高学生自主学习能力和问题解决能力.文章主要介绍了"说题"教学模式的内涵、特点与结构框架,详述了运用"说题"教学模式的实施策略.
文献关键词：
高中物理;物理习题教学"说题"教学模式;自主学习;问题解决能力
中图分类号：
作者姓名：
侯新杰;王森
作者机构：
河南师范大学物理学院,河南新乡,453007
文献出处：
引用格式：
[1]侯新杰;王森-.高中物理"说题"教学模式的内涵、结构与实施策略)[J].教学与管理,2022(12):71-73
A类：
B类：
说题,实施策略,物理习题教学,所学,解决问题方法,问题解决能力,课型,高中物理课堂教学,学生自主学习能力,结构框架,详述
AB值：
0.162372
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