典型文献
高中物理:用情境教学培养学生的核心素养
文献摘要：
物理是各学科中比较注重抽象思维、逻辑思维的课程,要通过对知识的理解和应用,培养出物理学科所特有的、能让学生一生受益的核心素养.江苏省启东市第一中学长期关注学生核心素养的培养,情境教学是学校物理教师实现这个目标的重要手段.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱海涛
作者机构：
江苏省启东市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱海涛-.高中物理:用情境教学培养学生的核心素养)[J].人民教育,2022(24):65
A类：
B类：
高中物理,情境教学,教学培养,各学科,中比,抽象思维,逻辑思维,物理学科,启东市,学长,关注学生,学生核心素养,物理教师,师实
AB值：
0.418509
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