典型文献
基于导学案的高中物理教学模式构建
文献摘要：
高中物理具有较强的逻辑性、抽象性,对学生的逻辑思维能力要求较高,为了让学生学好高中物理知识,教师必须选择合适的教学方法.从现阶段教学研究来看,导学案在高中物理教学中的应用效果获得了广泛认可.导学案教学模式要求教师以教学内容为基础、以培养学生综合能力为目标来制定教学方案,充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的自主性,提高高中物理教学质量.高中物理教师应深入了解何为导学案教学模式,并遵循导学案编制原则,合理编写导学案,以充分发挥导学案的作用.同时,还要不断探索、实践,构建符合学生实际的物理导学案教学模式,在提高教学质量的同时,提升学生的物理综合能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宫传智
作者机构：
瓦房店市高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]宫传智-.基于导学案的高中物理教学模式构建)[J].辽宁教育,2022(07):60-62
A类：
B类：
高中物理教学,教学模式构建,逻辑性,抽象性,逻辑思维能力,能力要求,学好,物理知识,阶段教学,导学案教学模式,求教,学生综合能力,教学方案,高中物理教师,教师应,何为,编制原则,学生实际,提高教学质量,物理综合
AB值：
0.229224
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