典型文献
"袭人竟然这样做"教学设计
文献摘要：
"袭人竟然这样做"是完成刘姥姥鉴赏课后的迁移课.通过重点阅读袭人"忍"与"怒"的相关内容,分析袭人"忍"与"怒"背后的原因,走进袭人的内心世界,认识袭人形象的特殊性及典型性.
教学目标:1.阅读袭人相关情节,通过与其他人物的对比分析袭人忍耐之因,关注其身份地位、人物情感、价值观等因素对行为的影响.2.阅读袭人动气的相关情节,分析袭人动气之因,体察其动气的微妙心理,认识袭人作为"这一个"的特殊性及典型性.3.学习关联对比、归纳提炼等方法,分析人物形象,并在分析其他人物时运用出来.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李文婷
作者机构：
北京市八一学校
文献出处：
引用格式：
[1]李文婷-."袭人竟然这样做"教学设计)[J].北京教育,2022(02):39-40
A类：
进袭
B类：
袭人,竟然,刘姥姥,鉴赏课,迁移课,点阅,内心世界,人形,典型性,其他人,忍耐,身份地位,人物情感,动气,体察,微妙,这一个,人物形象,时运
AB值：
0.358861
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
