典型文献
基于教学视角的散文审美
文献摘要：
散文审美,是以审美感知为前提,结合个体审美经验、审美趣味和审美态度鉴赏散文的语言、情感、意境等,以获得深层次审美体验.基于教学视角的散文审美,可从以下几方面实施:语言审美,通过涵泳字词、赏析修辞、比较品析,品悟潜在文字背后的意蕴美;情感审美,通过还原场景、揣摩品读、巧借意象,体察作者内心的情思美;意境审美,通过创设特定情境、指引多感官美读、激发创生性想象等方式,体悟情景交融的共鸣美.
文献关键词：
散文审美;阅读教学;语言审美;情感审美;意境审美
中图分类号：
作者姓名：
陈志明
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区教师发展中心,225500
文献出处：
引用格式：
[1]陈志明-.基于教学视角的散文审美)[J].教育视界,2022(42):26-29
A类：
B类：
教学视角,散文审美,审美感知,审美经验,审美趣味,审美态度,鉴赏,审美体验,几方,语言审美,涵泳,字词,赏析,修辞,品析,意蕴美,情感审美,还原场景,揣摩,品读,巧借,体察,情思,意境审美,特定情境,多感官,美读,创生性,体悟,情景交融,共鸣,阅读教学
AB值：
0.503258
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