典型文献
不同的进路,相同的指向——两则《一块奶酪》教学设计比析
文献摘要：
《一块奶酪》是三年级上册第三单元的一篇略读课文,是一篇想象丰富、情节生动、富有悬念的童话故事.课前阅读提示给出了相对明确的目标要求.潘娟、江月红两位老师在教学时采用了"扶"与"放"的不同进路,但都指向对文字的品读与内容的理解,指向对人物的全面认识.
文献关键词：
《一块奶酪》;"扶"与"放";学习支架;学习任务
中图分类号：
作者姓名：
余小燕
作者机构：
安徽省池州市教研室,247100
文献出处：
引用格式：
[1]余小燕-.不同的进路,相同的指向——两则《一块奶酪》教学设计比析)[J].教育视界,2022(42):61-62
A类：
B类：
两则,一块,奶酪,三年级上册,一篇,略读课文,悬念,童话故事,课前阅读,阅读提示,目标要求,品读,学习支架,学习任务
AB值：
0.405707
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