典型文献
抓住主要事件,讲好人物故事——《为中华之崛起而读书》教学设计
文献摘要：
教学《为中华之崛起而读书》一课,要抓住周恩来立志的原因,梳理出三个事件.教学时,教师可先引导学生借助表格归纳主要事件,把握主要内容;再让学生品读相关语句,体会周恩来的内心感受;最后以明确的评价标准,引领学生讲清楚人物故事.
文献关键词：
《为中华之崛起而读书》;把握主要内容;人物形象
中图分类号：
作者姓名：
马圣贤
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团,225500
文献出处：
引用格式：
[1]马圣贤-.抓住主要事件,讲好人物故事——《为中华之崛起而读书》教学设计)[J].教育视界,2022(34):57-59
A类：
B类：
好人,人物故事,读书,周恩来,立志,可先,表格,把握主要内容,品读,语句,内心感受,领学,讲清楚,人物形象
AB值：
0.355326
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