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巧妙运用"问题串"优化初中数学教学的策略探究
文献摘要：
"问题串"在数学教学过程中发挥着非常重要的作用,能够有效满足学生对数学知识的基本学习需求,并引导他们通过一系列的实践、思考、探索和交流实现高效学习.在实际教学过程中,教师要充分利用"问题串"带领学生解读数学概念,这可以为其系统性学习数学知识奠定一个坚实的基础.与此同时,教师要在重点问题和难点问题的处理过程中应用"问题串",增强学生对知识的理解能力.除此之外,教师也要善于在题目设置过程中应用"问题串",让学生能够真正把握每一道数学题目的实质,通过完成题目解答有效掌握相关知识点.
文献关键词：
初中数学;"问题串";数学教学;数学教师;初中生
中图分类号：
作者姓名：
任梅香
作者机构：
甘肃省和政县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]任梅香-.巧妙运用"问题串"优化初中数学教学的策略探究)[J].考试周刊,2022(47):91-95
A类：
B类：
问题串,初中数学教学,策略探究,数学教学过程,数学知识,学习需求,高效学习,领学,读数,数学概念,学习数学,重点问题,理解能力,除此之外,道数,数学题目,题目解答,知识点,数学教师,初中生
AB值：
0.340364
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