典型文献
农村初中数学阅读教学刍议
文献摘要：
知识属于推动社会进步的要素,而阅读属于获取知识的重要途径,同样,在初中数学教学工作中,教师也要加强对数学阅读教学的重视,借助于数学阅读引导学生理解性学习数学概念、定理、公式,而且,教师要让学生掌握多种数学阅读的技巧和方法,通过数学阅读让数学知识结构更为系统、完整,提升学生数学学科综合素养.特对农村初中数学阅读教学进行研究,希望对初中数学教学工作提供相应的参考.
文献关键词：
初中数学;阅读教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
杨富得
作者机构：
甘肃省民勤实验中学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]杨富得-.农村初中数学阅读教学刍议)[J].学周刊,2022(15):50-52
A类：
B类：
农村初中数学,数学阅读,阅读教学,社会进步,初中数学教学,教学工作,借助于,理解性学习,学习数学,数学概念,数学知识,知识结构,数学学科,学科综合,综合素养,特对
AB值：
0.250238
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