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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养分析
文献摘要：
数学在初中阶段的学习中占据着十分重要的地位，其是一门抽象性、逻辑性较强的学科，很多初中生反映初中数学知识的学习有着一定的难度。因此，教师需要转变传统教学观念，培养学生的知识技能，使学生逐渐形成良好的数学思维。其中，逆向思维能力是学生在解题时的关键，也是学生综合能力形成过程中的重点。本文将逆向思维能力的基本概念与初中数学教学中存在的问题进行简要论述。在帮助学生更好地学习数学学科时，教师要注重培养学生的思维能力，帮助学生更好地掌握数学理论以及相关的数学解题方法，培养学生的逆向思维能力，有利于全面的提高学生的数学学习综合素质。在此基础上，本文将重点针对初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略展开探究。
文献关键词：
初中数学;初中生;逆向思维能力
中图分类号：
作者姓名：
梁磊
作者机构：
四川省西充中学 四川 西充 637200
文献出处：
引用格式：
[1]梁磊-.初中数学教学中学生逆向思维能力的培养分析)[J].读与写,2022(06):59-61
A类：
B类：
初中数学教学,中学生,逆向思维能力,培养分析,初中阶段,抽象性,逻辑性,初中生,数学知识,教学观念,知识技能,数学思维,学生综合能力,地学,学习数学,数学学科,重培养,数学理论,数学解题方法,数学学习,培养策略
AB值：
0.221976
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