典型文献
“双减”背景下初中数学自主学习能力的培养
文献摘要：
在“双减”政策逐渐落地后，教师越来越重视在减负增效的教学原则上更新教学理念、优化教学方法，旨在全面改
善传统教学模式下滞留的低效化教学问题，让学生在轻压力、高效率的状态下提高学习质量。本文将以初中数学教学
为例，从培养学生自主学习这一教学目标出发，探讨如何在“双减”背景下贯彻落实以生为本的新课标理念，旨在让
学生在一系列自主学习活动中掌握好数学知识，并且让学生养成自主学习数学的良好习惯，使其长期坚持展开自主性
的学习，成为爱学数学、会学数学的人。
文献关键词：
初中数学;自主学习;双减;减负增效
中图分类号：
作者姓名：
刘燕
作者机构：
乌鲁木齐八一中学 新疆乌鲁木齐 830002
文献出处：
引用格式：
[1]刘燕-.“双减”背景下初中数学自主学习能力的培养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):105-107
A类：
B类：
双减,自主学习能力,减负增效,教学原则,原则上,新教学,优化教学,传统教学模式,滞留,低效化,教学问题,轻压,学习质量,初中数学教学,学生自主学习,标出,以生为本,新课标理念,学习活动,数学知识,生养,学习数学,良好习惯
AB值：
0.351676
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