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初中数学课堂教学目标设计的策略研究
文献摘要：
数学学科是初中教育中最重要的课程之一,其对于学生综合素养发展起着至关重要的作用.新课程标准提出,在数学教学中教师需要特别注重学生核心素养的培育,而课堂教学目标则是影响学生数学核心素养发展的关键点,所以初中数学教师必须对课堂教学目标进行规范设计.就目前而言,在初中数学教学目标设计上还存在一些问题,这既会影响到学生数学知识的高效学习,也会对学生核心素养培育造成影响.对此,初中数学教师在今后需要结合教学实践及学生认知科学地设定教学目标,为学生的学习活动提供良好指引.
文献关键词：
初中数学;教学目标;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
崔旭霞
作者机构：
甘肃省静宁县阿阳实验学校,甘肃静宁743400
文献出处：
引用格式：
[1]崔旭霞-.初中数学课堂教学目标设计的策略研究)[J].学周刊,2022(26):76-78
A类：
B类：
初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学目标,教学目标设计,数学学科,初中教育,学生综合素养,新课程标准,重学,学生核心素养,数学核心素养,核心素养发展,初中数学教师,规范设计,初中数学教学,数学教学目标,数学知识,高效学习,核心素养培育,造成影响,结合教学,学生认知,认知科学,学习活动
AB值：
0.318336
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