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探析初中数学教学中如何培养学生创新思维
文献摘要：
创新思维是一种高阶思维能力,是个体从新颖视角切入,突破常规思维桎梏以分析、解决问题能力的总和.在传统初中数学教学中,通常由教师带领学生记忆、理解数学概念、数学公式、数学解题方法,忽视数学知识形成的探究过程、数学解题方法的优化与改进,导致学生思维固化,常常陷入"墨守成规""因循守旧"的境地,并且对数学知识的学习、应用等形成一定的思维范式.以培养学生创新思维为导向的初中数学教学,致力于为学生创设、还原科学探究的真实情境,使学生从情境出发提炼其中的数学问题,探寻解决问题的路径,在此过程中获得创新思维的提升,对于促进学生全面发展、培养学生核心素养大有裨益.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁军
作者机构：
甘肃省陇南市武都区城关中学,甘肃 陇南
文献出处：
引用格式：
[1]袁军-.探析初中数学教学中如何培养学生创新思维)[J].新课程,2022(11):52-53
A类：
B类：
初中数学教学,如何培养,学生创新思维,高阶思维能力,破常规,桎梏,解决问题能力,总和,领学,理解数学,数学概念,数学公式,数学解题方法,数学知识,探究过程,优化与改进,学生思维,墨守成规,因循守旧,境地,思维范式,科学探究,真实情境,数学问题,学生全面发展,学生核心素养,养大,大有裨益
AB值：
0.311656
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