典型文献
高中语文"大单元教学设计与实施"纵横谈
文献摘要：
如何设计和实施新教材的"大单元教学"?文章运用布鲁纳、布卢姆、叶圣陶等人的相关理论及学说,指出教师应二次开发课程资源,相机运用"勾连整合,融会贯通""以点带面,拓展提高""分类集约,板块经营"等方式,引导学生整合相关、相似、相反、相类之学习资源,灵动实现学习目标、培养核心素养.同时,文章通过典型的教学示例,描述了多种灵动机变的教学操作程序.
文献关键词：
大单元教学设计;学习任务群;整合;高中语文
中图分类号：
作者姓名：
陈永睿
作者机构：
安徽师范大学附属叶集中学,安徽 六安237431
文献出处：
引用格式：
[1]陈永睿-.高中语文"大单元教学设计与实施"纵横谈)[J].新课程研究,2022(03):1-4
A类：
B类：
高中语文,大单元教学设计,教学设计与实施,纵横谈,新教材,用布,布鲁纳,布卢姆,叶圣陶,教师应,二次开发,课程资源,机运,勾连,融会贯通,以点带面,分类集,相类,学习资源,灵动,学习目标,核心素养,示例,机变,教学操作,操作程序,学习任务群
AB值：
0.442633
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