典型文献
把握德育艺术,彰显育人价值——高中数学课堂德育策略实施探究
文献摘要：
新课标提出将核心素养和德育落实到学科教学中,促进学生的全面发展.自此之后,培养学生的道德品质和核心素养成为教育界热议的话题.对此,高中数学教师应充分认识到数学学科的育人属性,从多个角度丰富教学策略,挖掘教育资源,对学生的道德认知、道德品行进行强化,进而促进学生综合素养的提升.文章就高中数学课堂上的德育策略进行总结,以供广大高中数学教师参考.
文献关键词：
高中数学;德育策略;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
张青松
作者机构：
云南师范大学实验中学 650031
文献出处：
引用格式：
[1]张青松-.把握德育艺术,彰显育人价值——高中数学课堂德育策略实施探究)[J].教学管理与教育研究,2022(18):13-14
A类：
B类：
育人价值,高中数学课堂,德育策略,策略实施,实施探究,新课标,核心素养,学科教学,自此,道德品质,教育界,高中数学教师,教师应,数学学科,教学策略,道德认知,道德品行,学生综合素养,堂上,数学教学
AB值：
0.292966
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
