典型文献
多元化设计小学语文作业的策略——基于"双减"政策背景下的研究
文献摘要：
随着"双减"政策的发布与落地,减负成为教师与家长重点关注的内容,而多元化设计作业是"提质减负"的重要途径.在小学语文教学过程中,教师应遵循相关原则,对作业内容及作业形式进行多元化设计,调动学生完成课后作业的积极性,加深学生对知识的理解,从而显著提升学生的语文学习效果.
文献关键词：
"双减"政策;作业设计;小学语文教学
中图分类号：
作者姓名：
王莉娟;刘金远
作者机构：
永丰县教育评估监测研究中心,江西吉安 331500;永丰县城南学校,江西吉安 331500
文献出处：
引用格式：
[1]王莉娟;刘金远-.多元化设计小学语文作业的策略——基于"双减"政策背景下的研究)[J].教师博览,2022(05):9-10
A类：
B类：
多元化设计,小学语文作业,双减,政策背景,设计作业,提质减负,小学语文教学,教师应,相关原则,作业内容,作业形式,课后作业,深学,语文学习,作业设计
AB值：
0.34158
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