典型文献
小学科学作业设计中价值观引领的情景创设初探
文献摘要：
小学科学作业在巩固科学基础知识方面固然重要,但从作业设计体现正确的"价值观引领",将"德"树立在课后自主学习环节也值得深究.要想把作业设计得更有价值,就要重视作业情景的创设.而作业情景的创设,需要教师善于博纳古今,开发长周期作业,结合校园文化,紧扣生活实际,延伸课堂内容,从评价知识层面、技能层面,转到体现科学态度、方法与精神等情感态度价值观的引领,让孩子们不仅仅单纯在做科学作业,更重要的是能够看到科学知识以外的文化,在完成作业过程中体验知识的价值所在.
文献关键词：
小学科学;作业设计;价值观;情景创设
中图分类号：
作者姓名：
薛延燕
作者机构：
福建省厦门市海沧区育才小学
文献出处：
引用格式：
[1]薛延燕-.小学科学作业设计中价值观引领的情景创设初探)[J].新课程导学,2022(29):80-83
A类：
B类：
小学科学作业,作业设计,中价,价值观引领,情景创设,科学基础,基础知识,固然,学习环节,深究,发长,长周期作业,合校,校园文化,生活实际,评价知识,转到,科学态度,情感态度价值观,科学知识,作业过程
AB值：
0.353005
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