典型文献
核心素养导向下的初中道德与法治课中考命题策略研究
文献摘要：
核心素养的培育是现阶段教育界的首要教育目标,在核心素养的导向之下,初中道德与法治课程应当帮助学生巩固知识内容,增强知识实践.通过研究核心素养导向之下的初中道德与法治课中考命题内容,认真研究应试教育向素质教育转型的重要方法,可真正达到新时期的教育目的,帮助学生学习更多的知识内容.通过深入研究中考命题的创新性、基础性和综合性特征,也可引导学生更好地完成知识探索过程,从而显著提高学生的学习水平.
文献关键词：
核心素养导向;初中道德与法治课;中考命题
中图分类号：
作者姓名：
张荣菊
作者机构：
山东省淄博市博山中学
文献出处：
引用格式：
[1]张荣菊-.核心素养导向下的初中道德与法治课中考命题策略研究)[J].考试周刊,2022(37):150-153
A类：
B类：
核心素养导向,课中,中考命题,命题策略,教育界,教育目标,初中道德与法治课程,巩固知识,知识内容,知识实践,命题内容,应试教育,素质教育,教育转型,教育目的,学习水平
AB值：
0.195116
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