典型文献
分层教学在初中道德与法治课中的应用策略研究
文献摘要：
对初中道德与法治课程来讲,其能够促进学生健康成长,在实际教学中,该课程还存在一定的不足,比如学生重视不足、知识过于抽象、教学方式死板等,这些问题的存在都直接影响到初中道德与法治课程的教学质量和效果.在素质教育背景下,教育教学领域有一些新的教学模式出现,其中分层教学模式受到很多老师的青睐,在实际教学中也取得较好的效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高红叶
作者机构：
江苏省扬州市广陵区李典学校,江苏 扬州
文献出处：
引用格式：
[1]高红叶-.分层教学在初中道德与法治课中的应用策略研究)[J].新课程,2022(09):48-49
A类：
B类：
课中,应用策略研究,初中道德与法治课程,学生健康成长,死板,素质教育背景下,教学领域,分层教学模式
AB值：
0.143679
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