典型文献
多媒体在小学语文识字教学中的运用策略探究
文献摘要：
信息时代的来临使多媒体技术在小学语文课堂教学中获得了愈发广泛的应用,能够促进小学阅读、识字和写作教学的有序开展,提升语文课堂的教学效率.文章从小学识字教学的概念出发,探讨了多媒体技术在小学识字教学中的应用价值,进而针对现阶段多媒体技术在小学识字教学中的应用问题进行了分析,并给出了相应的解决策略,希望可以有效发挥多媒体在小学语文教学中的应用价值,提升小学语文识字教学的实效.
文献关键词：
多媒体;小学语文;识字教学
中图分类号：
作者姓名：
张倩
作者机构：
甘肃省天水市张家川回族自治县龙山镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张倩-.多媒体在小学语文识字教学中的运用策略探究)[J].考试周刊,2022(27):51-54
A类：
B类：
语文识字教学,运用策略,策略探究,信息时代,多媒体技术,小学语文课堂,语文课堂教学,小学阅读,写作教学,教学效率,小学识字,应用问题,解决策略,小学语文教学
AB值：
0.184661
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