典型文献
初中生物学实验教学中学生探究能力培养策略研究
文献摘要：
实验教学是初中生物学教学活动的重要组成部分,也是生物学知识的延伸和补充,能够通过直观的教学方式使学生更加生动、形象地了解初中生物学知识.目前在我国初中生物学教学中,对实验教学的重视程度不够,缺乏对学生实验探究能力的综合培养,而对这些问题进行有效的研究,对推动新课程改革、提升学生的生物学学科素养具有重要的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈远继
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县乐蟠初级中学,甘肃 庆阳
文献出处：
引用格式：
[1]陈远继-.初中生物学实验教学中学生探究能力培养策略研究)[J].新课程,2022(06):72-73
A类：
B类：
生物学实验教学,中学生,学生探究,能力培养策略,培养策略研究,初中生物学教学,生物学知识,加生,学生实验,实验探究能力,综合培养,新课程改革,生物学学科,学科素养
AB值：
0.261156
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