典型文献
核心素养视角下的高中数学导研式教学模式研究
文献摘要：
核心素养是知识信息迅速膨胀背景下社会发展对人才素养的要求,其以"终身学习"为核心目标,具体体现在人文精神、文化学识、创新意识等方面.导研式教学是一种围绕学生的学科核心素养,立足于教师的导与学生的研,遵循以研定导、以导促研原则的教学模式,有利于培养学生的建构性学习能力,使学生在提高质疑能力、强化辩证思维的过程中提高自主学习能力.高中数学本身就是一门凸显学生生成性学习能力的学科,需要学生能够根据已有经验去探索新知识、解决新问题,重点在于学生掌握数学思想方法进行迁移运用.可见,导研式教学指向学生的数学核心素养,并有利于发展学生的思维方式与学习能力.
文献关键词：
高中数学;核心素养;导研式教学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李鸿乾
作者机构：
庄浪县紫荆中学
文献出处：
引用格式：
[1]李鸿乾-.核心素养视角下的高中数学导研式教学模式研究)[J].考试周刊,2022(14):79-82
A类：
B类：
核心素养视角,高中数学,导研式教学,教学模式研究,人才素养,终身学习,核心目标,具体体现,人文精神,文化学,学识,创新意识,学科核心素养,研定,建构性学习,质疑能力,辩证思维,自主学习能力,显学,学生生成,生成性学习,已有经验,新知识,数学思想方法,迁移运用,教学指向,数学核心素养,发展学生
AB值：
0.374046
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