典型文献
高中数学任务驱动教学法的应用研究
文献摘要：
任务驱动教学法以"任务"为核心,以"学生为中心",引导学生围绕任务展开探究,在探究中建构知识、发展能力、拓展思维,真正落实数学核心素养下的教学目标.教师唯有彻底摆脱传统的教学模式,指向教学内容和学生学习需求,科学设计探究任务,使学生以知识探究者的身份掌握学习的主动权,最终落实高中数学核心素养下的教学目标.
文献关键词：
任务驱动;核心素养;高中数学;开展策略
中图分类号：
作者姓名：
任淑萍
作者机构：
甘肃省庆阳第一中学,甘肃庆阳745000
文献出处：
引用格式：
[1]任淑萍-.高中数学任务驱动教学法的应用研究)[J].学周刊,2022(33):72-74
A类：
B类：
高中数学,数学任务,任务驱动教学法,学生为中心,建构知识,拓展思维,实数,数学核心素养,核心素养下,唯有,学习需求,科学设计,设计探究,探究任务,掌握学习,主动权,开展策略
AB值：
0.321417
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
