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核心素养背景下高中数学教学优化策略
文献摘要：
数学核心素养是衡量数学教育质量的重要指标，也是新课改的重点内容。随着新课改的不断推进，高中数学教师需要正确掌握知识的核心内容，结合数学核心素养内涵，进一步帮助学生养成良好、强大的学习能力，使学生能够实现数学知识的有效应用，形成数学生活意识。为此，根据高中数学教学现有的数学课堂互动性差、学生内化不充分、缺乏个体辅导等问题，探究核心素养背景下优化高中数学教学的策略。
文献关键词：
高中数学;核心素养;教学优化
中图分类号：
作者姓名：
宁菊英
作者机构：
福建省三明第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]宁菊英-.核心素养背景下高中数学教学优化策略)[J].亚太教育,2022(13):68-70
A类：
B类：
核心素养背景,高中数学教学,教学优化策略,数学教育,新课改,重点内容,高中数学教师,数学核心素养内涵,生养,数学知识,有效应用,数学生活,数学课堂,课堂互动性
AB值：
0.231884
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