典型文献
核心素养视角下的高中立体几何教学质量提升研究
文献摘要：
随着当前我国教育教学体系的不断改革和发展，现阶段高中数学课堂教学模式相比以往发生了翻天覆地的变化。在现实教学中，教师对于如何创新教学方法、如何提炼教学重点、如何改变教学态度以及如何设计教学方案做出了深入的思考和探究，旨在借助现有的教学路径和全新的教学理念为高中生数学课堂深度学习提供一个更加科学合理的空间。立体几何是高中数学教学的重点和难点内容，教师需要找到这一问题的根源，采取有效的策略，使学生能更好地理解立体几何。在立体几何教学中，学生不仅要具有一定的逻辑能力，还要具备一定的想象力。教师要想提升学生的想象力，就要鼓励学生多参与数学应用的模型制作，将立体几何的学习理论与实际有效结合起来。
文献关键词：
核心素养;高中数学;立体几何;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
严凤莺
作者机构：
福建省莆田第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]严凤莺-.核心素养视角下的高中立体几何教学质量提升研究)[J].亚太教育,2022(03):37-39
A类：
B类：
核心素养视角,中立,立体几何教学,教学质量提升,提升研究,教育教学体系,高中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学模式,翻天覆地,创新教学方法,教学重点,设计教学,教学方案,思考和探究,教学路径,高中生,课堂深度学习,高中数学教学,重点和难点,解立,逻辑能力,想象力,数学应用,模型制作,学习理论,有效结合
AB值：
0.309406
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