典型文献
基于融合视野下的小学《道德与法制》课程目标争章行动策略研究
文献摘要：
当前小学道德与法制教学由于课堂时间、课堂体验的有限,学生知行断裂,出现"课堂上说得头头是道,而课后行为却不尽人意"的现象.为了改变这种状态,笔者尝试将"雏鹰争章"活动与道德与法制课程有机结合,从多维融合,因需定章;多彩形式,激励争章;到延续成功,精心护章,让学生在丰富多彩的争章体验中,在更为广阔的时空里实践、感悟、明理,从而有效落实道德与法制课程的导行目标,促进学生良好行为习惯的养成和道德品质的提升.
文献关键词：
雏鹰争章;道德与法制;导行;融合
中图分类号：
作者姓名：
高菊萍
作者机构：
浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]高菊萍-.基于融合视野下的小学《道德与法制》课程目标争章行动策略研究)[J].考试周刊,2022(13):115-118
A类：
雏鹰争章
B类：
课程目标,行动策略,学道,课堂体验,生知,堂上,头头是道,后行,不尽人意,道德与法制课,多维融合,丰富多彩,多彩的,明理,有效落实,导行,良好行为习惯,道德品质,质的提升
AB值：
0.288233
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