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核心素养导向下高中合唱教学的实践探究
文献摘要：
高中音乐教学是实施美育的重要途径，合唱作为声乐艺术表现形式的最高境界，是音乐教育的重要组成内容，也是 学生参与音乐艺术实践活动的重要途径，对学生的核心素养的培养起着重要的推动作用。本文结合笔者多年的合唱教 学实践，从选曲、排练和融合三个方面对合唱教学中如何提高教学效果，提升学生的音乐审美能力、音乐表现能力和 创新能力进行了探讨。
文献关键词：
合唱教学;音乐要素;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
楼芳芳
作者机构：
浙江省义乌市第六中学浙江义乌322000
文献出处：
引用格式：
[1]楼芳芳-.核心素养导向下高中合唱教学的实践探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(49):120-122
A类：
B类：
核心素养导向,合唱教学,实践探究,高中音乐教学,美育,声乐艺术,艺术表现形式,最高境界,音乐教育,学生参与,音乐艺术实践,养起,选曲,排练,提高教学效果,音乐审美能力,音乐表现,表现能力,音乐要素
AB值：
0.353714
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