典型文献
音乐的碰撞——浅谈初中合唱教学与传统文化的融合
文献摘要：
随着时代的发展，教育变革的速度也在不断加快；我国当前的教育工作发生了翻天覆地的变化。初中音乐课程在新课改的浪潮下也进行了自我完善和发展，力求在传统教学模式中注入新的活力。音乐作为一种新兴的艺术课程越来越受到学生的喜爱，而传统音乐作为民族文化的重要组成部分，成为音乐教学不可或缺的教学内容。世界多极化的格局促进了国家和民族的大融合，国家之间和民族之间的音乐文化交流实现了音乐的大融合，在初中的音乐合唱教学中融入中国传统民族音乐文化，可以实现“中西合璧”的碰撞。本文针对初中音乐与民族传统文化的融合进行探究，培养学生的合唱素养。
文献关键词：
声乐教学;传统音乐文化;融入对策
中图分类号：
作者姓名：
于娟
作者机构：
山东省青岛市胶州市第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]于娟-.音乐的碰撞——浅谈初中合唱教学与传统文化的融合)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(07):96-98
A类：
B类：
初中合唱,合唱教学,教育变革,翻天覆地,初中音乐课,音乐课程,新课改,自我完善,传统教学模式,艺术课程,音乐教学,世界多极化,局促,大融合,音乐文化交流,中国传统民族音乐,民族音乐文化,中西合璧,民族传统文化,声乐教学,传统音乐文化,融入对策
AB值：
0.336129
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