典型文献
初中道德与法治课程的生活化教学策略探讨
文献摘要：
道德与法治课程的开展是德育理念的重要体现,对提高学生综合素质意义非凡.而在新课改背景之下,任何学科都不再关注理论知识的掌握而是更加注重其实用性.道德与法治课程生活化教学意味着教师在授课时必须运用生动的案例,不仅要促使学生理解课程内容,更要鼓励学生将知识运用到日常生活之中,充分发挥理论与实践相结合的科学真理作用.基于此,文章将立足初中教学视角,分析道德与法治的教学现状,并探讨如何开展生活化教学.
文献关键词：
初中教学;道德与法治课程;生活化
中图分类号：
作者姓名：
高静
作者机构：
宁夏银川市西夏区兴泾回民中学
文献出处：
引用格式：
[1]高静-.初中道德与法治课程的生活化教学策略探讨)[J].考试周刊,2022(07):127-130
A类：
B类：
初中道德与法治课程,生活化教学,教学策略,策略探讨,德育理念,学生综合素质,非凡,新课改背景,课程生活化,课时,生动的,知识运用,科学真理,初中教学,教学视角,教学现状
AB值：
0.198878
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
