典型文献
关于高职数学课程体系构建与实施的思考
文献摘要：
依据成果导向理念,根据"一主、三需、四课、六力、多辅"的思路构建能力本位的高职数学课程体系.构建课程体系并进行实施,再通过实施效果反馈对课程结构和课程内容进行整改反思,从而形成一个可持续可循环的课程体系,不断提高教学质量.
文献关键词：
成果导向;一主、三需、四课、六力、多辅;能力本位
中图分类号：
作者姓名：
季霏
作者机构：
黑龙江职业学院,黑龙江 哈尔滨 150080
文献出处：
引用格式：
[1]季霏-.关于高职数学课程体系构建与实施的思考)[J].山西青年,2022(07):97-99
A类：
B类：
高职数学,数学课程,课程体系构建,构建与实施,成果导向理念,四课,思路构建,能力本位,构建课程体系,效果反馈,课程结构,可循环,提高教学质量
AB值：
0.373479
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