典型文献
文化育人视域下五年制高职数学教学改革探索与实践
文献摘要：
本文阐述了多元文化融合在数学教育中的重要作用,并结合五年制高职数学教学实际,探索如何融合数学文化、中华优秀传统文化、地域文化、学生的专业文化等多元文化,创新课堂教学设计、开展数学综合实践活动,通过文化浸润,激发学生积极进取、友善包容的情感,引导学生进行深度学习,提升文化底蕴与综合素养,从而推进数学课程的校本化实施,体现数学课程独特的育人价值.
文献关键词：
文化育人;数学;五年制高职
中图分类号：
作者姓名：
徐瑾
作者机构：
江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院,江苏苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]徐瑾-.文化育人视域下五年制高职数学教学改革探索与实践)[J].湖北开放职业学院学报,2022(22):140-142
A类：
B类：
文化育人,育人视域,五年制高职数学,高职数学教学,数学教学改革,教学改革探索,多元文化融合,数学教育,教学实际,数学文化,地域文化,专业文化,创新课堂,课堂教学设计,数学综合实践活动,文化浸润,积极进取,友善,文化底蕴,综合素养,数学课程,校本化实施,育人价值
AB值：
0.331557
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