典型文献
以专业为导向的建模思想融入高职数学教学的探索与实践——以汉中职业技术学院为例
文献摘要：
介绍了"以专业为导向,以数学软件为手段,以数学建模的思想方法融入高职数学教学,提高学生的数学应用意识和应用能力为核心"的高职数学教学改革思路,以及探索实践所取得的成果.主要体现在五个方面:以专业为导向构建高等数学模块化内容体系,实现教学内容优化重组;以专业为导向制定不同专业的高等数学课程标准;以数学软件为手段,开展数学实验教学,实现高等数学教学形象化、直观化、动态化,提高学生动手"做数学"的能力;将数学建模思想和方法融入教学过程中,增强学生的数学应用意识;以数学建模活动为抓手,探索数学建模活动的培训模式,完善教学方法,改进培训过程,提高学生应用数学解决实际问题的能力.
文献关键词：
以专业为导向;数学建模思想;高职数学
中图分类号：
作者姓名：
杨波;崔艳丽
作者机构：
汉中职业技术学院,陕西 汉中723000
文献出处：
引用格式：
[1]杨波;崔艳丽-.以专业为导向的建模思想融入高职数学教学的探索与实践——以汉中职业技术学院为例)[J].现代职业教育,2022(21):85-87
A类：
B类：
以专业为导向,高职数学教学,汉中,中职,职业技术学院,数学软件,思想方法,数学应用意识,应用能力,数学教学改革,教学改革思路,探索实践,数学模块,内容体系,教学内容优化,优化重组,高等数学课程,数学课程标准,数学实验教学,高等数学教学,形象化,直观化,动态化,动手,做数学,数学建模思想,融入教学,数学建模活动,培训模式,善教,培训过程,应用数学,解决实际问题
AB值：
0.321142
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