典型文献
课程思政视域下的高职院校思政教育融入数学课堂教学研究
文献摘要：
所谓课程思政就是将马克思主义理论贯穿于学科教学与科研的全过程,使各门类课程教育从马克思主义的立场、观点出发,发挥各自的学科优势,形成教育合力.如何做到充分利用课程教学这个渠道,使各类专业课程与思想政治理论课有机结合是当下大学教育中重要的问题.目前,课程思政作为一种新的教育目标也已在高职院校引起了高度重视,如何将思政教育融入高职数学的教育教学,也纳入了各高职院校课程改革视野,成为课改的风向标.该文将就课程思政视域下的高职院校思政教育融入数学课堂进行初步探索.
文献关键词：
高职院校;课程思政;教育目标;实践应用
中图分类号：
作者姓名：
吴海明
作者机构：
唐山幼儿师范高等专科学校,河北唐山 063700
文献出处：
引用格式：
[1]吴海明-.课程思政视域下的高职院校思政教育融入数学课堂教学研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(04):32-34
A类：
B类：
课程思政视域,高职院校思政教育,教育融入,数学课堂教学,课堂教学研究,马克思主义理论,学科教学,教学与科研,各门,门类,课程教育,学科优势,成教,教育合力,思想政治理论课,大学教育,教育目标,高职数学,课改,风向标,初步探索
AB值：
0.245148
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