典型文献
面向"新工科"的线上线下交叉融合模式教学方法研究——以C语言程序设计课程为例
文献摘要：
随着"新工科"概念的提出,利用新兴的网络化、虚拟化教学手段,改变课程传统教学变得至关重要.本文提出的面向"新工科"的线上线下交叉融合模式的教学方法,以C语言程序设计课程为例,利用信息化手段改变传统授课模式,使课程教学能适应新工科人才培养的需要以及新时代教学目标的要求,培养学生的思考、分析、解决问题的工程设计和实践操作能力,为新工科建设背景下的应用型人才培养提供相应参考[1].
文献关键词：
新工科;实践平台;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
胡烈艳;李聪
作者机构：
武汉城市学院,湖北 武汉 430075
文献出处：
引用格式：
[1]胡烈艳;李聪-.面向"新工科"的线上线下交叉融合模式教学方法研究——以C语言程序设计课程为例)[J].山西青年,2022(07):36-38
A类：
B类：
交叉融合,融合模式,教学方法研究,程序设计课程,虚拟化,教学手段,信息化手段,改变传统,传统授课,授课模式,新工科人才培养,设计和实践,实践操作能力,新工科建设,应用型人才培养,实践平台
AB值：
0.268555
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