典型文献
基于新工科的混合式分层教学设计与实践
文献摘要：
文章从课程目标、教学内容、教学方法、课程评价等方面探讨基于学生中心理念和成果导向原则的无机及分析化学"混合式分层教学"设计.实践表明,该教学设计激发学生内在的学习兴趣,提升课堂教学效果,有助于实现新工科人才培养的目标.
文献关键词：
新工科;成果导向;无机及分析化学;混合式分层教学
中图分类号：
作者姓名：
夏静芬;唐力;芦群;张妮
作者机构：
浙江万里学院,浙江 宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]夏静芬;唐力;芦群;张妮-.基于新工科的混合式分层教学设计与实践)[J].高教学刊,2022(18):54-57
A类：
B类：
混合式分层教学,分层教学设计,教学设计与实践,课程目标,课程评价,学生中心,成果导向,导向原则,无机及分析化学,课堂教学效果,新工科人才培养
AB值：
0.251328
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