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做"有效、有趣、有料、有魂"语文课堂的探索者——广东省"百千万"初中文科名教师培养对象陈筑访谈录
文献摘要：
《广东教育》:陈老师,您是基于什么思考提出"四有语文"的主张呢?
陈筑:语文本一身儒雅,饱含人文哲思,网罗时空流转中遗留下的最美华章.可身为语文人的我们皆知,现在太多的语文课越来越陷入追求魅力而不得的困境.语文学习变成了对知识考查的迷恋,终日考查拼音的正确与否,检测古诗文默写正确的数量,就连那些貌似应该考能力的"阅读理解",最终都转化为了背诵的答题技巧与套路.我们的课堂总是习惯于指向考试、指向升学,我们灌输给学生的很少是指向批判、体验、创造的,很多课堂还在以听我讲、跟我记、给我背的控制式的"教堂"为主导.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄日暖
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄日暖-.做"有效、有趣、有料、有魂"语文课堂的探索者——广东省"百千万"初中文科名教师培养对象陈筑访谈录)[J].广东教育,2022(12):15-17
A类：
B类：
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AB值：
0.608223
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